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张棋凤代表：

您提出的《对于农村教育扶贫的建议》收悉，现答复如下：

您提出的：“农村教育贫困主要表现在农村学校教师年龄偏大，优秀教师少，不少优秀教师流向城镇其他学校，学生数逐年减少，城区与农村在师资配备、硬件设施等方面存在的较大差异，使农村学生择校到城镇的数量激增。随着学生的移民数量的激增，农村学校呈现严重的萎缩化趋势。建议一、保证农村学校有充足的人力资本存量。二、保障农村学生享受均等化。叁、解决好农村学校萎缩问题。”的建议提的很好，县政府和教育局都非常重视。

由于我县部分学校教师年龄结构不合理，老龄化严重，同时各学校学科分配也不均衡，为了平衡教育资源，使学科结构和年龄结构进一步趋于合理，一部分教师被借、调到缺少专业教师的学校，特别是农村学校借出或调出的多，造成农村学生择校到城镇，农村学校学生逐年减少。

为了解决农村学校缺少优秀师资、解决老龄化的问题，我局经请示县政府，逐年加大为农村学校招聘“特岗教师”，2016年至2019年，招聘了292人，以充实农村学校。2020年县政府审议通过了教育局为县直学校和农村学校赴高校招聘所需专业高层次人才的建议，先后叁次为全县各学校招聘了86人，其中为农村学校招聘本科毕业生42人，为农村学校补充了大批年轻优秀的教师。

根据您的建议，我局已请示县政府，多措并举：加强农村学校师资配备，提高教师教学技能，提升软硬件设施，推进城乡一体化进程。为农村学校配备并打造一支优秀的教师队伍，同时提高农村教师待遇：进一步实施乡村教师差别化补贴、乡镇工作补贴；提高班主任津贴到300.00元；职称评聘向农村倾斜，“在乡村中小学任中级专业技术职务满10年、仍在教学一线任教的中小学教师，任中级专业技术职务以来年度考核合格的，可直接评聘副高级专业技术职称（职务），不受岗位职数限制。”解决年轻教师的后顾之忧，使他们“下得去，留得住，干得好”，让农村学生能真正享受与城镇学生一样好的教育教学资源，做好教育扶贫，使农村教育真正脱贫致富。

您建议的问题，将逐步得到解决。