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对县政协九届叁次会议

第63号提案的答复

徐丽鸣委员：

您提出的《对于加强乡村儿童美术教育的建议》的提案已收悉，现答复如下：

您的这一提案提得很好，切中问题要害。好就好在您站得高看得远，体现出强烈的责任心和高度的使命感；好就好在您能切中教育的时弊，并对问题找到了出路和对策。

1加强师资队伍的建设

学校应该选拔综合型大学美术学方向的专业人才，本校教师通过自考（含本科）、进修等方式提高自身的学历水平，组织年轻的教师进入师范院校接受深入的专业技能培训。同时，对于边缘农村地区，利用假期闲更多暇时间，聘请美术教育方面的专家进行集中培训，使教师们能够掌握专业理论知识和实践技能操作。加强师资队伍的建设与规划迫在眉睫，只有教师师资队伍水平得到提升，学生学习的主动性、积极性才会大幅度提升，从而有助于学生艺术水平的提高。

2在美术教育中开展情感教育

情感教育建立在教育学、心理学的学科基础之上，在美术教育过程中开展情感教育至关重要，从教师角度来看，需要对学生的心理动态进行分析，指导小学生进行情感实践，把学生当作自己的孩子来看待，立师生间融治的情感管理，与学生建立良好的互动关系。教师还需分析具体的教学内容，了解学生的兴趣、爱好，了解学生的精神世界，通过美术教育的方式，制定相应的情感目标，使学生在学习美术理论和实践知识的同时，能够接受情感教育。

3课程设置规范化、合理化

农村小学应该对课程设置进行合理的规划，按照新课程标准，设定课堂的具体内容、课时量、课程环节、课程活动、教学评价等，让小学生通过游戏的方式体验到绘画的独特魅力，运用不同材质的特点，创作出自己喜欢的美术作品，从而将自己的创作意图表达出来。

4加强民间美术教育

民间美术与人们的衣食住行息息相关，应结合当地农村的本土文化加强民间美术的教育，邀请非物质文化传承人到农村小学进行民间美术授课，传授其工艺与方法，如沙画、刺绣、满族剪纸艺术等。通过本土艺术，体现人生哲理和艺术内涵，也反映了民众的审美理想，凝聚着民族文化的精，将民间美术一代一代地传承下去。

感谢您提出的建议，希望您今后继续关心教育、支持教育，为新宾教育的发展献计献策。